Ancrée dans l'anthropologie de l'ordinaire, cette étude vise à traduire l'économie morale de l'éducation partagée par les paysans khmers et s'organise autour du problème du « vagabondage » des enfants. Ce livre interroge également le devenir des enfants du village en étudiant le parcours de leurs frères et soeurs aînés, dont la grande majorité a quitté l'école avant la fin du collège pour privilégier le salariat non qualifié.
