En complément de votre manuel C.L.É.O. français CM1 2019, utilisez ce cahier d'activités, conçu pour accompagner les élèves dans la maitrise progressive du français (Compréhension, Lexique, Étude de la langue, Orthographe). Conforme aux ajustements de programmes 2018.
Conformément aux orientations définies par les
programmes en vigueur
,
C.L.É.O.
organise les
apprentissages
au moyen de séances courtes et fréquentes d'observation, de manipulation et de réflexion sur le fonctionnement de la
langue
, favorisant l'appropriation des
compétences
sur le long terme.
Le cahier d'activités C.L.É.O. français CM1 2019
facilite la mise en œuvre de certaines
séances " pour commencer "
figurant dans le
manuel d'entrainement de l'élève
, et fournit des
ateliers de production d'écrits supplémentaires
.
Les séances " pour commencer " interviennent au début de chaque séquence.
Les activités proposées présentent une situation-problème visant à déclencher un questionnement chez les élèves ; première découverte de la notion, mais aussi préparation aux activités "Pour s'entrainer".
Parmi les
activités
proposées dans le
manuel élève
, certaines sont
illustrées
et doivent être complétées " en contexte " par l'élève (textes à trous, tableaux à remplir, phrases à relier ...).
Elles sont donc reprises dans le
cahier d'activités
, support indiqué pour ce type d'activité.
Le cahier d'activités C.L.É.O. français CM1 2016 propose également des ateliers de production d'écrits supplémentaires.
Courts, nombreux et variés, ces ateliers permettent de répondre aux exigences des
programmes du cycle 3
qui précisent : " L'accent est mis sur la pratique régulière et quotidienne de l'
écriture
, seule ou à plusieurs, sur des
supports variés
et avec des
objectifs divers
". Ces ateliers peuvent être en
lien direct avec un chapitre du manuel
, ou à proposer
en autonomie
indépendamment des apprentissages en cours. Ils ont été conçus pour
stimuler l'envie d'écrire
et
accompagner l'écriture elle-même
.
Enfin, à la fin du cahier, ce sont des œuvres d'art qui servent de supports d'écriture.
(Ces œuvres sont disponibles en version vidéoprojetable dans le CD-Rom du guide pédagogique.)
IMPORTANT
Les éléments du dispositif C.L.É.O. français CM1 2019 sont complémentaires
:
Le dispositif C.L.É.O. CM1 2019 vise à entraîner quatre familles de compétences
:
-
Compréhension
: adapter sa représentation au fil de la lecture, repérer la chronologie des récits et l'implicite des textes, comprendre les pensées et les réactions des personnages, etc.
-
Lexique
: explorer la formation des mots (affixations, dérivation), construire des familles de mots, consolider l'utilisation du dictionnaire, maîtriser les notions de polysémie, de synonymie et d'antonymie, etc.
-
Étude de la langue
: reconnaître les classes de mots et les fonctions grammaticales, manipuler les différents types de compléments, maîtriser les temps étudiés, etc.
-
Orthographe
: connaître le pluriel des noms, renforcer l'orthographe des accords dans le groupe nominal et dans la relation sujet-verbe, écrire sans erreur les homophones grammaticaux, etc.
Sa conception s'appuie sur des options didactiques et pédagogiques fortes
:
- laisser le temps à tous les
élèves
de s'approprier les notions à acquérir,
- organiser des
entrainements
réguliers sur ces notions... mais non rébarbatifs,
- proposer des situations de
travail
mobilisatrices et stimulantes,
- donner
aux élèves
une meilleure visibilité des
apprentissages
dans lesquels ils s'engagent.
