Prenant acte de la profondeur inédite des fractures internes à la laïcité contemporaine, l’ouvrage étudie les enjeux juridiques, politiques, culturels et sociaux de ce phénomène déconcertant. Un éclairage historique accompagne une approche conceptuelle de la liberté de conscience et du principe de laïcité. Plus de vingt ans après la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux à l’école, le livre lève à son propos des malentendus persistants en remettant sur le métier les notions de «?séparation?» du religieux et du politique et de «?neutralité?». Le livre revient sur les fondements de la croyance. Toute croyance n’étant pas religieuse, la laïcité, qui n’est ni religieuse ni antireligieuse, est-elle elle-même une croyance?? À quelles conditions peut-on soutenir une conviction laïque?? Tout en prenant philosophiquement parti pour la laïcité républicaine, l’ouvrage est réfractaire au simplisme et au sectarisme. Une attention particulière est accordée à la protection de l’école publique sans laquelle l’idéal concret de laïcité, fédérateur de liberté et de concorde, ne s’assure pas un avenir.
