Notre question était : comment faire pour que le jeune enfant ait envie d’observer les lettres des mots, qu’il soit motivé par ce que l’on nomme le déchiffrage ? En effet, les résultats d’études indiquent que déchiffrer précocement prépare plus efficacement l’enfant à la lecture et à l’écriture.
Dans BD’imagier, le mot est au centre de l’histoire. Chaque scénario a pour but d’attirer le regard de l’enfant sur le code orthographique d’un nouveau mot. En trois cases de bande dessinée, le mot est déchiffré (le phonème « ch », puis la première syllabe « che » et enfin le mot entier « cheveu »). Et pour que l’enfant soit motivé, pour qu’il concentre son regard sur les lettres, à la quatrième case, Michipie fait une blague en transformant l’une des lettres en cheveu. Ainsi l’enfant porte son attention sur le codage du mot et commence ainsi à construire, dès le plus jeune âge, son « cerveau orthographique ».

Cet album s’inscrit dans triple collection BD’orthographe (BD’alphabet, BD’imagier, BD’Dicoville) née du projet « opération enthousiasme orthographique ». Celui-ci est mené par une équipe composée d’enseignants (maternelle et primaire), d’éducateurs périscolaires, d’enseignants FLE (Français Langues Etrangères), d’orthophonistes, de parents, d’inspecteurs de l’Education Nationale, d’étudiants, de libraires, de bibliothécaires et d’un éditeur (PAS à PAS communication jeunesse). Voir www.enthousiasme-orthographique.com