- Des textes intégraux à lire et à commenter à voix haute à la classe, pour faire découvrir la littérature jeunesse et les contes patrimoniaux - Des textes préparés pour l'enseignant : la procédure de lecture commentée du texte est explicitée pas-à-pas (compréhension, vocabulaire, étude de la langue...) - Une progression sur les 30 semaines de classe de l'année, avec 2 séries de textes pour choisir suivant les années au CE1, ou pour continuer au CE2 - Des étapes avant, pendant et après la lecture pour guider la compréhension (rappel de récit, anticipation...) et développer des stratégies de compréhension - Un travail important d'expression orale autour du débat (débat d'interprétation ou à visée philosophique) - Des activités pour développer le vocabulaire des élèves à partir des textes
Notice biographique :
Pascale Bézu Docteure en sciences de l'éducation, Pascale Bézu enseigne à l'ESPE de Strasbourg, après avoir été professeure des écoles, maitre-formatrice puis conseillère pédagogique. Elle s'est spécialisée en didactique de la lecture, construction des premières compétences orthographiques et didactique de la grammaire au primaire, avec une attention toute particulière aux questions de diagnostic et de remédiation auprès des enfants en difficulté.
