Un certain nombre d'autres livres ont été publiés sur l'éducation visuelle, notamment celui du docteur Bates lui-même. Tous ces ouvrages ont leurs mérites, mais aucun d'entre eux n'a tenté de faire ce que j'ai essayé de faire dans le présent volume : à savoir, mettre en corrélation les méthodes d'éducation visuelle avec les découvertes de la psychologie moderne et de la philosophie critique. Mon but, en établissant cette corrélation, est de démontrer le caractère raisonnable essentiel d'une méthode qui s'avère être ni plus ni moins que l'application pratique aux problèmes de la vision de certains principes théoriques, universellement acceptés comme vrais. Des milliers d'autres personnes souffrant de défauts de vision ont bénéficié de l'application des règles simples de cet Art de voir que nous devons à Bates et à ses disciples. Faire connaître cet art plus largement est le but final du présent volume.