Cette étude, porte sur la manifestation de l'éducation communautaire traditionnelle en pays tagbana doublée de son contact avec de nombreuses civilisations étrangères. Elle permet de souligner que l'éducation communautaire traditionnelle, se manifeste par la transmission verbale et collégiale des valeurs et des visions propres à cette société. L'éducation est ainsi perçue comme l'épine dorsale des valeurs culturelles, religieuses et de formations adéquates des jeunes générations. De plus elle s'exerce en tout lieu et en tout temps par chaque membre de la communauté. Cependant, le contact avec la civilisation de nombreux acteurs étrangers (les conquérants musulmans, les Dioula, les marabouts, les Baoulé et les occidentaux), a bouleversé les fondamentaux de cette éducation. De sorte que, la société Tagbana est désormais dominée par une éducation composite qui donne à l'éducation communautaire traditionnelle d'être dépourvue de nombre de ses valeurs fondamentales.