Cet ouvrage dénonce une destruction planifiée de l'École de la République : effacement des savoirs au profit d'une idéologie comportementale, marginalisation des établissements défendant la culture française, et imposition d'un modèle éducatif mondialisé. L'auteur y voit une stratégie d'effacement identitaire et propose des pistes concrètes pour sauver l'avenir des enfants.
