Pour mettre en place des TIC dans des systèmes éducatifs de pays en voie de développement comme l'Iran et l'Inde, on doit abattre plusieurs barrières potentielles très diverses : les obstacles sociaux, les problèmes d'ordre financier, le manque de prise de conscience de l'importance de l'information dans le développement de la nation, les barrières d'infrastructures, la politique nationale, régionale et scolaire pour intégrer TIC dans l'éducation (formelle et non formelle), le manque d'existence d'une politique nationale et locale appropriée, claire et cohérente, la capacité des TIC à être efficace dans le domaine de l'enseignement, des pouvoirs locaux, des associations intermédiaires, de l'enseignement, des ONG, des acteurs économiques pour mettre en place des TIC, les préoccupations en matière culturelle et linguistique et la résistance culturelle à adopter de nouveaux comportements.