Je me propose, dans le présent ouvrage, de démontrer à nos apprenants de Fle que l'écriture créative en langue étrangère est accessible, mais à condition d'être munis d'outils nécessaires à cette pratique et d'être habitués à un certain nombre de démarches basées sur des activités de découverte d'abord, puis sur des tâches de production finalisée. D'autres objectifs plus précis sont également recherchés : - donner aux futurs enseignants de Fle des exemples d'application de la perspective actionnelle et la notion de tâche ; - faire découvrir aux apprenants les outils disponibles permettant de combler des lacunes relatives à leurs compétences d'expression afin de développer une nouvelle forme de travail plus autonome et plus motivant ; - inciter l'apprenant à l'écriture créative et lui faire apprendre à mobiliser les savoirs linguistiques acquis et à les manipuler pour des fins esthétiques.