Ce livre résulte de deux interrogations que je me suis posées au début de ma première année d'enseignement: comment gérer les activités orales en classe et comment articuler oral et écrit à l'intérieur d'une séquence? Grâce à la mise en place d'un projet avec l'aide d'un comédien, j'ai bâti une séquence avec pour objectif de mettre en confiance les élèves et de faciliter les rapports entre eux et avec moi. Ce travail constitue une interrogation sur la pratique de l'oral et ses difficultés dans une classe de troisième.
