Cet ouvrage propose une démarche vivante et ancrée dans la réalité des classes, où la lecture redevient un espace d'échanges authentiques et de découvertes partagées.
Issu du projet de recherche-action LIBER, cet ouvrage témoigne d'une transformation pédagogique portée par des enseignantes qui ont choisi d'enseigner autrement : en faisant confiance aux lecteurs qu'elles accompagnent et en valorisant leurs voix.
De la mise en œuvre concrète des cercles de lecteurs à une évaluation bienveillante et porteuse de sens, chaque chapitre invite à repenser notre rapport à la lecture, à l'enseignement et à l'humain.
A travers des exemples de pratiques, des réflexions de fond et des outils concrets, les autrices offrent une véritable boussole à ceux qui souhaitent redonner à le lecture sa dimension première : une aventure collective, joyeuse et profondément humain.
