L’École supérieure d’art et design Grenoble-Valence et les éditions B42 se sont associées pour créer la série TXT, une publication annuelle consacrée à l’étude de la diversité des pratiques en design graphique. Dans le paysage éditorial dédié à ces pratiques, cette publication est singulière. En effet, elle est d’abord un espace d’écriture offert aux étudiants de cette école qui souhaitent contribuer à la formation d’une culture réflexive, théorique, historique et critique. Elle contribue également à faire émerger les contours de ce que peut être la recherche sur et en design graphique et de leur place dans cette recherche. Si l’un des outils privilégiés du développement d’une réflexion est l’écriture, la mise en forme des textes traduit aussi un état de la pensée du design graphique, de son rôle, de sa contribution dans la diffusion des idées. Aussi, conformément à la logique éditoriale qui fonde cette publication, d’autres étudiants en ont assuré la conception du design global (l’objet livre en tant que tel) et spécifique (chaque texte en dialogue avec les auteurs).Ce travail d’écriture et de design est encadré par les enseignants. Et parmi les paramètres de sélection des textes, deux nous ont paru essentiels. Le premier est l’originalité historique, théorique ou critique du sujet, au regard de la culture française du design graphique : Sébastien Biniek (la typographie dans la cartographie), Angelica Ruffier (le graphisme des cartes postales).Le second est l’adéquation avec les enjeux les plus actuels du design graphique — au regard des transformations qui reconfigurent l’ensemble de nos paradigmes historiques et, en particulier, ceux du design graphique : Morgan Prudhomme (échanges avec un compositeur et un développeur) Matthieu Meyer (entretien avec Paul Elliman) et Adrien Vasquez (la définition d’une pratique).Nous espérons que cette publication constitue une traduction visible et lisible du travail et de la pédagogie dispensée dans l’option " design graphique " de l’École supérieure d’art et design Grenoble-Valence.
