Il ne faut plus laisser croire que l'école est le dernier rempart culturel et éducatif! Mais de quelle culture parle-t-on? Les enseignants sont-ils suffisamment tournés vers le monde extérieur, participent-ils encore objectivement à la vie politique et sociale? N'est il pas aberrant de voter à gauche et de se comporter comme un petit roitelet dans sa salle de classe? Qui donne l'exemple, quelles valeurs circulent effectivement?
Peut-on parler d'égalité, quand la gestion de l'hétérogénéité est si difficile, de justice, quand l'aide aux devoirs n'est pas généralisée, que l'attribution des classes se fait à l'ancienneté, que grand nombres de « collègues » restent figés dans la même classe durant toute leur carrière?
Peut-on parler de citoyenneté sans véritables dialogues politiques et échanges?
D'adhésion à un projet quand certains sont encore hors la loi, « ignorés » de leur hiérarchie?
Dans ce livre, Noël Walterthum porte une réflexion pertinente sur la crise qui secoue l'école et appelle à lutter contre la dilution des repères, la morale de l'argent facile et de la consommation effrénée.