À bas la grammaire n'est pas un pamphlet mais un dialogue critique entre deux professeurs sur un enseignement qui nie les tâtonnements de l'intelligence et qui enserre l'usage scolaire de la langue dans un étau de règles incompréhensibles pour les élèves.
Sous la forme raisonnée ce dialogue entre deux hommes de terrain (domaine de la surdité pour Philippe Séro-Guillaume et enseignant auprès de collégiens entendants pour Philippe Geneste) témoigne d'un apprentissage créatif de la langue à partir de sa pratique en classe.
