A lâge des premiers apprentissages, lenfant est particulièrement disposé à ressentir et à exprimer les relations entre le geste et le son. Pourquoi une initiation conjointe à la musique et à la danse? Quels sont ses objectifs pédagogiques, ses contenus et ses méthodes? Claire Noisette répond ici dune manière très pratique à ces questions. Son ouvrage intéresse tous les enseignants et responsables pédagogiques de la musique et de la danse, qu'ils soient directement concernés par l'initiation ou non. Par ailleurs, instituteurs et éducateurs y trouveront un support pédagogique et de nombreux thèmes de réflexion. Au moment de la rédaction de cet ouvrage, Claire Noisette était professeur de formation musicale et de formation initiale commune musique et danse à l'EMA de Houilles. Aujourd'hui, elle est directrice de l'école municipale de musique de Croissy-sur-Seine (Yvelines). Comptes rendus dexpérience, professions de foi, partis pris... les enseignants exposent leur point de vue sur des domaines de recherche, dexpérimentation ou de pratique en matière de pédagogie musicale et chorégraphique.