L’école d’aujourd’hui fonctionne-t-elle encore? Quelles sont les bases sur lesquelles appuyer une pédagogie adaptée aux contextes démocratiques, sociaux, éthiques, actuels? L’auteur, professeur et formateur d’enseignant, décrit son itinéraire et ouvre le débat. Car ce qui compte vraiment, ce n’est pas la manière dont on enseigne, mais ce que les élèves apprennent. Et par «apprendre», l’auteur entend vie citoyenne, sens collectif, intégration à une société démocratique.
