Le temps et l’espace sont deux dimensions essentielles qui, tant sur le plan corporel qu’environnemental, doivent être appréhendées et cultivées pour permettre à l’individu de s’orienter dans le monde. C’est précisément l’objectif du dessin de formes tel qu’il est pratiqué dans le premier cycle des écoles Waldorf. Le geste qui génère la forme est temporel autant que spatial. Sa pratique permet à l’élève de ressentir ces deux dimensions dans son propre corps avant de les reconnaître autour de lui. En cela cette discipline est un vecteur de développement essentiel qui, à travers la culture du mouvement, réunit l’être humain à la terre.
Cet essai est essentiellement consacré à la dimension pédagogique de cette matière.
