Médecin français, Georges Albert Edouard Brutus Gilles de la Tourette (1857-1904), a été le premier à proposer une définition scientifique au syndrome qui porte aujourd'hui son nom, une affection nerveuse caractérisée à l'origine par trois symptômes: une incoordination motrice, de l'écholalie (répétition automatique de sons ou de mots déjà entendus) et de la coprolalie (impulsion à dire des mots orduriers, scatologiques ou blasphématoires). Depuis lors, les critères diagnostiques ont été précisés et de nombreuses études empiriques sont effectuées pour tenter de comprendre les différents aspects de la problématique. En outre, depuis une dizaine d'années, le syndrome de Gilles de la Tourette n'est plus considéré comme un trouble rare. Pourtant, de nombreux aspects du syndrome restent méconnus et plusieurs hypothèses ayant trait aux définitions cliniques, à l'étiologie, aux comportements ou aux traitements demeurent à explorer scientifiquement. Préparé par trois spécialistes des domaines de la psychologie et de la psychopathologie, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles. Il se veut un outil essentiel pour la famille, les intervenants et les professionnels en vue d'approfondir la compréhension clinique du syndrome. Ce livre se distingue également par l'attention particulière portée aux manifestations cliniques et comportementales chez les enfants, les adolescents et les adultes ayant le syndrome.
Biographie de l'auteur
Julie Leclerc est diplômée de l'Université du Québec à Montréal en psychologie et elle relève du Centre de recherche Fernand-Seguin de l'Hôpital Louis-H. Lafontaine. Elle s'intéresse à l'analyse fonctionnelle du comportement et à l'intervention auprès d'enfants ayant différentes problématiques et manifestant des troubles du comportement. Elle est consultante et formatrice professionnelle tout en s'impliquant activement auprès du soutien aux familles. Professeur titulaire au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal, Jacques Forget est directeur du Laboratoire des sciences appliquées du comportement et vice-doyen à la recherche de la Faculté des Sciences humaines. Ses intérêts portent sur l'analyse du comportement, les troubles du comportement et du développement chez l'enfant, l'enseignement direct et l'histoire de la psychologie. Kieron P. O'connor est titulaire d'un doctorat en psychologie de l'Institut de psychiatrie de l'University of London en Angleterre. Il est chercheur titulaire au Centre de recherche Fernand-Seguin de l'Hôpital Louis-H. Lafontaine, Département de psychiatrie de l'Université de Montréal, et professeur au Département de psychoéducation et de psychologie de l'Université du Québec en Outaouais. Il dirige une équipe multidisciplinaire de recherches sur les aspects neurobéhavioraux et psychosociaux des troubles impulsifs et compulsifs.