Dans le présent ouvrage traitant de la méthode des cas, les auteurs se sont d'abord et avant tout employés à peaufiner la matière relative aux trois points d'intérêt étudiés dans l'édition précédente: l'analyse, l'animation et la rédaction de cas. Cette deuxième édition se démarque aussi de la première par l'utilisation de la méthode des cas comme un outil permettant d'"apprendre à apprendre". Dans cette optique, le participant est appelé à développer ses compétences non seulement par l'analyse de cas, mais par son engagement personnel dans l'exercice de résolution de cas et dans sa façon d'appréhender les faits et les événements. Cette démarche met à contribution l'expérience du participant, et celui-ci peut s'en servir comme point d'appui pour entrevoir de nouveaux horizons en vue de mieux gérer ses actions futures. Le rôle du formateur consiste alors à stimuler le participant dans sa quête d'un modus vivendi qui soit plus conforme aux circonstances et aux événements qui se présentent à lui.
