C’est le titre d’un ouvrage en deux tomes, mais surtout un programme... Et combien paradoxal! Des éducateurs, professionnels et parentaux, qui se demandent souvent s’ils ont encore le tour avec les jeunes en difficulté, osent parler de compétences et de collaboration.Mais de quelles compétences s’agit-il? C’est là toute la trame du premier tome dans lequel l’auteur et ses collaborateurs proposent un projet à découvrir. Sans gommer les difficultés d’un tel projet, ils ouvrent des perspectives dynamiques à l’action éducative spécialisée. Un second tome intitulé Des pistes à explorer fournira aux éducateurs un éclairage nouveau sur ces compétences.
