À l'école de paysage de Versailles de jeunes paysagistes et enseignants inventent de nouvelles manières de penser et de transformer les paysages. Au cœur de leurs démarches : l'écologie de terrain, l'attention au vivant, le réemploi des ressources, l'expérimentation collective.
De friches industrielles transformées en parcs vivants aux ateliers participatifs dans les villages ou les quartiers, ces projets explorent des façons inédites de concevoir et de faire durer les espaces publics.
Ce livre rassemble une vingtaine de récits issus de cette aventure collective. Trois chapitres scandent cette progression – raciner, bourgeonner, fructifier – comme autant d'étapes d'une pratique vivante du paysage, où conception, réalisation et entretien s'entrelacent.
À la fois manuel, récit et manifeste, l'ouvrage esquisse une véritable philosophie du projet de paysage : rustique, pragmatique et inventive. Il invite à repenser nos manières d'habiter et de cultiver le monde, en offrant des pistes concrètes et inspirantes face aux défis écologiques et sociaux contemporains.
