Depuis une dizaine d'années, l'attention portée à l'enseignement des sciences fait l'objet d'un développement sans précédent aux plus hauts niveaux politiques dans les instances internationales et dans pratiquement tous les pays du monde. De nombreux pays mettent en oeuvre de nouvelles politiques éducatives, grâce à une coopération internationale au plus haut niveau scientifique.
Ce dossier de la Revue Internationale d'éducation Sèvres fait ainsi le point sur les nouvelles pédagogies et réformes impulsées et met en évidence les similitudes dans leurs objectifs, voire dans leurs stratégies d'action.
Cette vision renouvelée pourra-t-elle inverser le cours des événements, modifier la perception qu'ont les jeunes des activités scientifiques et favoriser une éducation scientifique de qualité pour tous ?
