" Ecole d'audace, d'énergie et de volonté persévérante " pour Pierre de Coubertin, le sport s'est installé à l'école, convaincu de sa valeur éducative et de son pouvoir d'intégration sociale. Etre sportif serait être moral ; jouer serait être exemplaire. Celui qui se distingue en sport devient le meilleur au sein d'un univers où il s'est mesuré selon des règles égales pour tous. D'où cet idéal d'une cité réconciliée dans le spectacle sportif comme dans la compétition. A cette image favorable s'opposent quelques versions plus noires de la pratique : violence, corruption, dopage. Le sport se laisse dévorer par la passion tout en prétendant jouer au modèle. Du coup, il inquiète autant qu'il attire. Alors qu'en 2005 l'UNESCO célèbre le sport comme " moyen de promouvoir l'éducation, la santé, le développement et la paix ", cet ouvrage cherche à faire le point sur l'ambiguïté des normes et des valeurs que le sport, véritable " laboratoire social ", diffuse aujourd'hui. Georges Vigarello.
