Voici des pistes concrètes de démarches aux contenus ciblés et directement transférables dans le contexte de chaque classe, de chaque école. - car tout acte pédagogique implique un certain choix de société; car les connaissances à elles seules ne suffisent pas pour entrer en citoyenneté; car enseigner est un métier d'artisanat, de création; car c'est l'école qui "insuffle" les futures valeurs de la société; - car l'école n'a pas à être un vase clos externe à la vie; car l'école doit être davantage un lieu d'apprentissage qu'un lieu de travail; car la culture de paix doit s'intégrer dans des valeurs vécues au quotidien; car le domaine pédagogique est encore largement sous-exploité par la plupart des enseignants de terrain; car le monde de l'économie ne doit pas entrer dans l'école; car l'éducation relève plus d'un espace de formation que de formatage; car il y a urgence pour le domaine éducatif à organiser la formation dans le contexte mondial de développement durable; car il y a urgence à construire un monde de tolérance sans racisme.