Extrait
Extrait de l'introduction
Le mur des filles
- Comment ça marche, les filles ?
- T'es lourd, Bonbec !... Ça fait dix fois que tu me le demandes. Bonbec est lourd. Sa question est lourde. A eux deux, ils pèsent leur poids et c'est moi qui porte !
Bonbec est perché sur mes épaules pour regarder de l'autre côté du mur des filles.
Je n'ai pas à me plaindre, en ce moment Bonbec suit un régime «drastique», paraît-il. Il se limite à deux Malabar, deux Carambar, une boule de coco, un bout de Zan à la fois et seulement trois desserts à la cantine.
Je ne sens pas vraiment la différence, surtout quand Bonbec gigote et me piétine comme s'il était saisi d'une envie pressante. Ça m'inquiète. Le mur est monté entre le préfabriqué des CMl et les urinoirs de la cour, appelés également latrines mais plus souvent pissotières. Ils accompagnent le mur d'un petit glougloutement et d'un parfum particuliers qui peuvent rendre encore plus pressantes les envies les plus pressantes.
Revenons au mur.
Il sépare la cour de récréation de l'école des garçons et celle de l'école des filles. C'est un mur en petites briques, comme le reste de l'école. Il a très bien été étudié : trop haut pour qu'un élève de CM2 comme Bonbec ou moi puisse voir de l'autre côté, mais juste à la bonne taille si on entasse l'un sur l'autre deux élèves de CM2 : Bonbec et moi... plus exactement Bonbec sur moi ! Bonbec serait bien incapable de me porter si j'en avais envie. Mais justement, je n'en ai pas envie, mais pas envie du tout, car de l'autre côté du mur, un danger pire que le poids de Bonbec me menace : mes soeurs ! Maryse et Martine, l'une en CMl et l'autre en CE2 : deux pestes qui iraient tout raconter à ma mère si elles me voyaient pointer le nez au-dessus du mur.
Pourquoi les petites soeurs sont-elles cafteuses ? Ça, c'est une vraie question !
A cause d'elles, je dois me contenter d'écouter le bruit des filles.
Et elles en font du bruit ! C'est incroyable ce que les filles peuvent rire et crier ! «Et tout dans les aigus !» C'est la maîtresse de chant qui le dit. Je me demande comment elles font pour ne pas se déchirer la gorge avec des rires et des cris pareils.
J'avais essayé au passage d'un train, sur la passerelle du chemin de fer.
- Ça ressemble plutôt à un chat qui s'est coincé la queue dans une porte !
Bonbec avait raison. J'avais rangé le cri des filles dans ma boîte à mystères.
Mais il y a un mystère encore plus grand chez les filles : le silence !
Le grand silence derrière le mur des filles.
C'est souvent vers la fin de la récréation.
Soudain, sans prévenir, le silence tombe. On n'entend plus que la corde à sauter et les chaussures qui claquent en cadence sur le ciment de la cour. On imagine toute une assemblée autour de deux «officiantes» qui tournent une longue corde autour d'une fille qui saute... qui saute... qui saute...
Le mur des filles
- Comment ça marche, les filles ?
- T'es lourd, Bonbec !... Ça fait dix fois que tu me le demandes. Bonbec est lourd. Sa question est lourde. A eux deux, ils pèsent leur poids et c'est moi qui porte !
Bonbec est perché sur mes épaules pour regarder de l'autre côté du mur des filles.
Je n'ai pas à me plaindre, en ce moment Bonbec suit un régime «drastique», paraît-il. Il se limite à deux Malabar, deux Carambar, une boule de coco, un bout de Zan à la fois et seulement trois desserts à la cantine.
Je ne sens pas vraiment la différence, surtout quand Bonbec gigote et me piétine comme s'il était saisi d'une envie pressante. Ça m'inquiète. Le mur est monté entre le préfabriqué des CMl et les urinoirs de la cour, appelés également latrines mais plus souvent pissotières. Ils accompagnent le mur d'un petit glougloutement et d'un parfum particuliers qui peuvent rendre encore plus pressantes les envies les plus pressantes.
Revenons au mur.
Il sépare la cour de récréation de l'école des garçons et celle de l'école des filles. C'est un mur en petites briques, comme le reste de l'école. Il a très bien été étudié : trop haut pour qu'un élève de CM2 comme Bonbec ou moi puisse voir de l'autre côté, mais juste à la bonne taille si on entasse l'un sur l'autre deux élèves de CM2 : Bonbec et moi... plus exactement Bonbec sur moi ! Bonbec serait bien incapable de me porter si j'en avais envie. Mais justement, je n'en ai pas envie, mais pas envie du tout, car de l'autre côté du mur, un danger pire que le poids de Bonbec me menace : mes soeurs ! Maryse et Martine, l'une en CMl et l'autre en CE2 : deux pestes qui iraient tout raconter à ma mère si elles me voyaient pointer le nez au-dessus du mur.
Pourquoi les petites soeurs sont-elles cafteuses ? Ça, c'est une vraie question !
A cause d'elles, je dois me contenter d'écouter le bruit des filles.
Et elles en font du bruit ! C'est incroyable ce que les filles peuvent rire et crier ! «Et tout dans les aigus !» C'est la maîtresse de chant qui le dit. Je me demande comment elles font pour ne pas se déchirer la gorge avec des rires et des cris pareils.
J'avais essayé au passage d'un train, sur la passerelle du chemin de fer.
- Ça ressemble plutôt à un chat qui s'est coincé la queue dans une porte !
Bonbec avait raison. J'avais rangé le cri des filles dans ma boîte à mystères.
Mais il y a un mystère encore plus grand chez les filles : le silence !
Le grand silence derrière le mur des filles.
C'est souvent vers la fin de la récréation.
Soudain, sans prévenir, le silence tombe. On n'entend plus que la corde à sauter et les chaussures qui claquent en cadence sur le ciment de la cour. On imagine toute une assemblée autour de deux «officiantes» qui tournent une longue corde autour d'une fille qui saute... qui saute... qui saute...
