Évaluation, diagnostic différentiel et bonnes pratiques
Nombreux sont les outils d’évaluation et de diagnostic du trouble du spectre de l’autisme. Lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l’examen des adultes avec ou sans déficience intellectuelle ? Comment mener un diagnostic tardif ? Comment prendre en compte les comorbidités ? Ces questions sont abordées avec l’objectif de fournir aux praticiens un cadre de référence pour choisir les tests les plus appropriés portant sur :
le développement sensoriel, psychomoteur, intellectuel, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ;
les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l’esprit ;
les fonctions exécutives et de régulation de l’activité.
Ce livre détaille également les évaluations psychologiques participant à l’élaboration du projet d’accompagnement psycho-éducatif personnalisé et d’inclusion sociale et professionnelle. Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils.
