Le TDAH, trouble complexe aux multiples visages, affecte de nombreuses dimensions de la vie quotidienne. Mais la scolarité reste sans doute le plus grand défi à relever, pour l’élève comme pour ceux qui l’accompagnent.
Quand un élève atteint de TDAH perturbe une classe, l’enseignant est souvent démuni face à des comportements qu’il ne comprend pas. Pascale De Coster propose un ouvrage pour sortir des clichés de ce trouble et proposer à l’élève un accompagnement adapté à ses besoins personnels.
