Construit à partir de questions posées par des enseignants, cet ouvrage trace des pistes pour la mise en place d'activités d'écriture, en tant que construction de sens. Les propositions des auteurs allient des éléments de recherche et des expériences menées par des équipes éducatives. La structure en questions-réponses permet à chacun de construire son itinéraire de lecture en fonction de ses intérêts.
