La théorie de l'humain en devenir propose une école de pensée sur laquelle les professionnels de la santé peuvent fonder leur pratique de soins, leur recherche et leur programme de formation. Théorie d'avant-garde qui remet en question les approches traditionnelles du soin, elle propose aux infirmier(e) s un cadre de référence cohérent et valorise le soin centré sur la personne. Les thèmes de l'humain en devenir sont le sens, la rythmicité et la transcendance. Développée à partir des fondements philosophiques de la science des êtres humains unitaires de Martha Rogers et d'auteurs en phénoménologie existentielle tels Heidegger, Sartre, Merleau-Ponty et Gadamer, l'école de pensée de l'humain en devenir s'inscrit dans le contexte des sciences humaines selon la tradition de Dilthey. Après un bref chapitre d'introduction, les fondements philosophiques en lien avec l'humain en devenir sont présentés. Sont ensuite développés les postulats, les principes, les concepts et les structures théoriques de l'humain en devenir. Enfin, le dernier chapitre expose les méthodologies pour la recherche fondamentale et la recherche appliquée et pour une pratique de soins. Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux professionnels de la santé, aux cadres infirmiers, aux enseignants en soins infirmiers et aux formateurs.
