Cette nouvelle édition développe la problématique de l'intégration des acquis de l'élève (savoirs, savoir-faire, savoir-être) dans l'enseignement, aux niveaux primaire, secondaire (général, technique et professionnel) ou encore supérieur. En particulier, il traite de façon approfondie la question du développement des compétences dans l'enseignement. Une première partie propose un cadre de référence pour la réflexion en termes d'intégration et de développement des compétences dans l'enseignement, en situant celle-ci tant sur le plan théorique et historique que sur le plan de la recherche. Une deuxième partie trace des pistes très concrètes et développe des outils pour aider les acteurs de terrain à orienter en ce sens les programmes scolaires, les pratiques de classe, les modalités d'évaluation, les manuels scolaires.
