L'analyse de la maltraitance dans toute sa complexité constitue indiscutablement un enjeu majeur pour la pédagogie familiale car la famille, creuset de l'épanouissement de l'enfant, peut paradoxalement devenir un puissant vecteur de violence. Cet ouvrage comporte trois parties distinctes. La première est consacrée à l'élaboration d'un cadre théorique conceptuel qui aborde la maltraitance en tenant compte de la notion de besoin de développement chez l'enfant. Le paradigme postmoderne proposé permet également d'interpréter le phénomène de transmission transgénérationnelle des comportements éducatifs violents. La deuxième partie envisage la maltraitance à travers le prisme des réalités familiales actuelles. Enfin, la troisième partie est consacrée à l'analyse concrète des pratiques d'intervention. La complexité du phénomène maltraitant nécessite sur le terrain de l'action la mise en place d'outils méthodologiques pertinents et performants. Ceux-ci doivent nécessairement tenir compte de l'ensemble des dimensions du concept et des réalités actuelles de la famille dans un domaine où l'urgence de connaître ne s'est jamais fait sentir avec une telle acuité. Cet ouvrage s'adresse aux intervenants sociaux, psychologues, pédagogues, magistrats, médecins qui sont confrontés sur le terrain à des situations de maltraitance.
