Cet ouvrage fait le point sur la maîtrise de la langue maternelle des étudiants à la fin du secondaire et dans l'enseignement supérieur. Il dresse le bilan de toutes les recherches et initiatives prises dans ce domaine par différents intervenants (enseignants des écoles secondaires, des universités et des établissements supérieurs, linguistes, pédagogues, inspecteurs, représentants des pouvoirs organisateurs...).
Grâce aux analyses de spécialistes et aux témoignages des acteurs de terrain, l'ouvrage offre de nombreuses pistes de réflexion permettant d'envisager une meilleure transition entre les différents niveaux d'études et une formation continuée dans le domaine de l'acquisition de compétences en langue maternelle.
