Aider les enfants en difficulté à l'école est d'abord une réflexion approfondie et actuelle sur les processus mis en œuvre dans la construction de la connaissance.
Au-delà de cette indispensable information théorique, l'auteur propose et expérimente avec le lecteur une véritable démarche d'aide à l'apprentissage du lire-écrire qui vise à ne laisser aucun enfant en cours de chemin.
