La problématique centrale de l'ouvrage est l'apprentissage dans un contexte de formation d'adultes. Celle-ci est abordée sous des angles théoriques divers. Certaines contributions fournissent un cadre théorique général pour appréhender l'apprentissage dans ce contexte particulier. D'autres se penchent plus spécifiquement sur un certain nombre de facteurs qui affectent le processus d'apprentissage dans ce contexte, qu'il s'agisse de facteurs liés à la situation de formation et son contexte, ou encore de facteurs davantage liés aux caractéristiques des apprennants et de leur trajectoire.
