Cet ouvrage s'attache, d'une part, à exposer clairement les diverses tendances de l'évaluation formative et, d'autre part, - sans sacrifier la complexité des déterminants en présence - à présenter les enjeux essentiels d'une telle évaluation. Il s'agit donc d'un état problématique de la question, tout à la fois présentation des principaux éléments d'information et invitation à la réflexion personnelle.
