La nouvelle édition de cet ouvrage tient compte de la réforme de l'éducation et des changements que celle-ci implique dans les pratiques pédagogiques et dans le rôle des intervenants scolaires.
Le contenu, entièrement revu et mis à jour, a été enrichi par l'ajout de nouvelles thématiques soulignant, entre autres, les transformations de la fonction enseignante et du concept de gestion de classe au cours des dernières années, et l'importance de la collaboration entre les enseignants dans ce nouveau contexte de travail.
Chaque chapitre propose des pistes d’intervention liées aux fondements théoriques d’une gestion efficace de la classe et des suggestions de lecture qui amèneront les enseignants à réfléchir sur leur pratique pédagogique.
