En enseignement, la suppléance est une activité, qui doit tôt ou tard arriver. En tant que suppléants ou enseignants, sommes-nous préparés à faire face à cette réalité ? Quels sont les meilleurs moyens pour rendre la suppléance agréable, pour que les élèves et les enseignants passent de bonnes journées ? Y a-t-il des difficultés que nous pouvons éviter lors de la suppléance, en tant que suppléant ou en tant que titulaire ? Est-ce que la suppléance peut être une activité plaisante ? Ce guide tente de répondre à ces questions dans le but de rendre la suppléance plus agréable pour ses acteurs. Une section s'adresse principalement à l'enseignant titulaire, une autre au suppléant.
