Rapprocher les notions de culture et d'illettrisme pourrait paraître paradoxal. Dans les années 1960 et
même au-delà, la culture n'était pas encore considérée comme un levier d'action dans la lutte contre l'illettrisme, sauf peut-être par quelques francs-tireurs. Mais l'eau a coulé sous les ponts. L'illettrisme est devenu un problème de société comme dans tous les pays dont la scolarité obligatoire est pourtant ancienne. Il touche aujourd'hui 9 % des personnes adultes se 18 à 65 ans qui, bien qu'ayant été scolarisées en France,
connaissent d'importantes difficultés avec l'écrit. Comment le monde de la culture et celui de la lutte
contre l'illettrisme collaborent-ils? Quels sont les effets de cette rencontre sur chacun d'eux? On peut imaginer aisément que l'action artistique ou culturelle n'a pas pour objet de faire reculer directement l'illettrisme. Mais alors, quel est le sens de son investissement? Comment les différents secteurs du champ artistique et culturel sont-ils présents autour de cet enjeu? Comment cerner et rendre lisibles la place et le rôle du champ culturel dans la lutte contre l'illettrisme, les métiers et compétences mobilisés, les démarches et supports utilisés... Tel est l'objet de cet ouvrage qui présente les résultats d'une investigation menée à partir de trois terrains d'enquête: Nancy, Roubaix et le
département de l'Ain.