Qu'est-ce qui sépare le petit humain de l'animal ? Qu'est-ce qui les réunit ? Que nous apprend l'éthologie sur les comportements des enfants ? Et que nous enseigne la clinique sur l'ouverture de l'homme à l'animal ? On a longtemps pensé que l'enfant serait à sa naissance comme un petit animal dont l'éducation tiendrait du dressage. Qu'en est-il de la proximité de l'enfant et de l'animal que l'on constate dans les liens étroits qu'ils établissent entre eux ? La fréquentation des animaux aurait-elle pour les enfants des vertus éducatives, voire thérapeutiques ? Actuellement un double mouvement tend à humaniser l'animal et à domestiquer les enfants sommés de se conformer à une norme comportementale. Assisterait-on à une naturalisation de l'enfance ?
