Ces guides pédagogiques répondent à une recommandation institutionnelle, qui est d'adapter les programmes au milieu régional et local. C'est une collection de cycle qui regroupe, dans la continuité, les savoirs à acquérir au CP et au CE1.
Comme le demandent les texte officiels, nous sommes parties de l'environnement proche de l'enfant, de situations concrètes, pour progressivement l'ouvrir à un espace plus lointain.
Aussi, l'enseignant de CE1 devra, dans certains cas, utiliser les outils déjà élaborés par celui de CP, d'où la nécessité de la concertation pédagogique pou rassurer la cohérence des apprentissage.
