L'autorité, en crise ? Et si elle était tout simplement en mutation, comme l'est notre monde, où tout change tellement, et si vite ? Les élèves ne sont plus les mêmes. L'avenir qu'on leur propose, non plus : l'inconnu y tient une place bien plus importante qu'auparavant. Comment "préparer" les élèves à cet inconnu ? Comment leur permettre de s'ouvrir à ce futur dont personne ne sait encore grand-chose ? Et quelles pistes fournir à l'enseignant, confronté aux mêmes bouleversements, pour qu'il continue à incarner cette autorité, tout en l'investissant autrement ? Cet ouvrage n'est pas là pour arbitrer la querelle des pro et des atnti-autorité, ni pour discuter des multiples dispositifs pédagogiques censés l'asseoir. Il est là pour permettre aux enseignants que la question taraude, mais qui sont souvent englués dans l'urgence de classes qu'il faut réussir à "tenir", de prendre du recul. D'envisager la question autrement afin de retourner, plus sereins, aux défis pédagogiques quotidiens.
