Un point complet sur les troubles visuels chez l'enfant et les pistes de solutions. La fonction visuelle est une des fonctions les plus importantes dans le développement de l'enfant. En effet, la voie privilégiée d'interaction avec l'environnement passe par la vue. Un enfant, pour bien grandir, doit pouvoir voir clairement ce qui l'entoure. Une vision de bonne qualité est un gage de développement correct de l'enfant. De ce fait, lorsque la vision de l'enfant est perturbée par une lésion, son développement, tant sur le plan émotionnel que cognitif, peut être menacé. Une maladie congénitale ou acquise menace de la même manière la fonction visuelle à différents niveaux (oculaire, oculo-moteur, problèmes de perception et troubles visuo-cognitifs). On a noté ces dernières décennies une nette hausse des troubles de la vue chez l'enfant. Or il a démontré que la plasticité cérébrale était grandement favorisée par une bonne acuité visuelle. Il est donc important de corriger chaque trouble, quel qu'il soit, et ce, dès le plus jeune âge lorsque cela est possible pour permettre à l'enfant d'acquérir de nouveaux savoirs. L'objectif de la réhabilitation neuro-psycho-ophtalmologique est de connaître le potentiel visuel, de tout faire pour l'optimiser et d'améliorer l'adaptation sociale des personnes déficientes. Cet ouvrage permet de faire un bilan complet de cette question et se concentre sur les aspects sémiologiques, méthodologiques et de réhabilitation de la fonction visuelle lors du développement de l'enfant.
