Pourquoi certaines personnes, arrivées à l'âge adulte, renoncent-elles aux joies de la musique? Est-ce le don, la sensibilité, l'oreille ou encore quelque mystérieuse envie qui leur fait défaut? La psychologie de la motivation apporte des moyens éprouvés de comprendre comment, avec des capacités de départ égales, certains développent et utilisent plus ou moins bien leurs compétences musicales. Elle donne l'occasion de lancer des pistes d'étude scientifiquement fondées sur la réalité éminemment complexe du monde de la musique.
Quatrième de couverture
Parmi tous ceux qui approchèrent un jour d'assez près et assez longtemps un instrument de musique, rares sont ceux qui, à l'âge adulte, parviennent à savourer les fruits d'une pratique musicale. Où passent donc les autres? Pourquoi renoncent-ils aux joies de la musique? Est©ce le don, la sensibilité, l'oreille ou encore quelque mystérieuse envie qui leur fit défaut? Pour qui ne veut éluder ces interrogations, la psychologie de la motivation apporte des moyens éprouvés de comprendre comment, avec des capacités de départ égales, certains développent et utilisent plus ou moins bien leurs compétences musicales. Elle donne l'occasion de lancer des pistes d'étude scientifiquement fondées sur la réalité éminemment complexe du monde de la musique - pistes qui parcourront ici aussi bien la musicologie et l'épistémologie musicale que l'histoire de l'éducation artistique, la sociologie de l'art ou la psychologie de la perception et de l'apprentissage.