Ce manuel élève, utilisable ou non en détachable, est conforme à la philosophie de l’examen et aux préconisations nationales 2013. L’élève est placé au coeur de diverses organisations (privées, publiques, associations), de taille variée, réelles ou fictives. Il est acteur de ses apprentissages grâce à : une démarche inductive : observation, analyse, conceptualisation, schéma récapitulatif à compléter et synthèse à rédiger, réactivation des notions acquises en classe de première ; des activités transversales entre les différents thèmes et avec les autres matières : management, économie - droit ; des prises de position argumentées ; une utilisation des TIC dans le cadre d’un travail collaboratif : création par exemple du lexique dans un wiki à partir d’une plate-forme collaborative gratuite.
