Avec l'avènement d'Internet dans la vie des Français, les enseignants se posent les questions suivantes :
• Pourquoi introduire Internet dans la formation des élèves ?
• Que faut-il enseigner aux élèves sur Internet ?
• Internet est-il un objet de formation ou un moyen de formation ?
• Comment enseigner Internet ?
• Dans quel contexte pédagogique peut-on introduire Internet ?
Pour répondre concrètement à ces questions, l'ouvrage Introduire Internet dans ses pratiques pédagogiques propose six leçons sur Internet traitant notamment des points suivants :
- Apprendre à se connecter à Internet
- Apprendre à utiliser un logiciel de navigation
- Apprendre à utiliser un logiciel moteur de recherche
- Apprendre à utiliser la messagerie d'Internet
- Apprendre à concevoir une page Web...
Les leçons sont divisées en trois parties :
• Pratiques pédagogiques : Les enjeux de la leçon, les difficultés, la manière de conduire la leçon, les options possibles sont analysés dans cette partie.
• Leçon sur Internet : Un exemple de leçon est présenté avec des cas concrets à réaliser, une réflexion sur le vocabulaire d'Internet, des modes opératoires, des copies d'écrans.
• Qu'avez-vous retenu de la leçon ? Cette évaluation permet aux élèves et à l'enseignant de vérifier si les objectifs ont été atteints.
Des dossiers sur l'historique d'Internet, le choix
d'un fournisseur d'accès à Internet, d'un modem, d'un micro-ordinateur, le contrôle
d'accès aux sites Web... complètent l'ouvrage.
