Le groupement de textes est une notion centrale pour l'organisation des études littéraires au lycée. L'ouvrage en deux volumes que nous lui consacrons vise la constitution des listes pour l'oral du baccalauréat et le travail en classe de français tel que le définissent les Instructions officielles.
Dans le groupement, construction gouvernée par les exigences de la lecture scolaire, le construire importe plus que le construit. L'élaboration de chaque nouvel objet instaure un cadre et une perspective résultant d'une situation concrète d'enseignement. C'est donc une activité de lecture impliquant sélection, mise en relation et interprétation.
S'appuyant sur des exemples réellement mis en pratique dans les classes, ce livre vise à préciser les questions qui se posent aux enseignants aussi bien au moment de la constitution d'un ensemble signifiant d'extraits que lors de la mise en œuvre de la séquence d'enseignement qui en résulte.
Au sommaire du volume 1 : Flaubert et l'impersonnalité; l'exposition théâtrale; lecture d'arts poétiques; la maxime.
