Cet ouvrage traite des disciplines relevant du langage (lecture, écriture) et des " sciences humaines " (géographie, histoire, éducation civique). Cette réflexion sur la pédagogie du cycle III voudrait aussi fournir aux maîtres, au moment où les formes de la pédagogie leur laissent une considérable marge de liberté, mais aussi une grande charge de travail, matière à réflexion et des pistes nouvelles pour établir leur choix.
