Cet ouvrage est un recueil de questions pouvant être posées aux épreuves orales du CAPES et de l'Agrégation. Vous y trouverez des questions de pédagogie, de sécurité et de culture générale :
• Que faire si un élève répand du dibrome sur sa peau ?
• Peut-on voir une étoile en plein jour dans une lunette astronomique ?
• Pourquoi dit-on qu'une boussole s'affole à l'approche des pôles terrestres ?
• Pourquoi n'est-il pas possible de pomper de l'eau d'une hauteur supérieure à 10 m ?
• Comment expliquer la conservation des tissus dans le formol ?
• Le soleil se lève-t-il à l'est ?
• Peut-on avoir plus de dix dixièmes à un œil ?
De quoi s'assurer de la bonne compréhension de vos expériences :
• Pourquoi faut-il étalonner la sonde de Hall ?
• Comment l'eau de chaux est-elle préparée ?
• Pourquoi effectuer le dosage des ions chlorure selon Mohr en milieu neutre ?
• Lors de l'autocollimation, lentille et miroir doivent-ils être nécessairement accolés ?
• Pourquoi y a-t-il des boules à la machine de Wimschurt ?
Les Agrégatifs trouveront également matière à réflexion :
• Comment expliquer qu'un démodulateur à diode ne puisse convenir dans le cas où le taux de modulation m est supérieur à 1 ?
• Pourquoi les réactions de dosages sont-elles plus lentes lorsque l'on approche de l'équivalence ?
• La force ionique intervient-elle dans la réalisation d'une solution tampon ?
• Pourquoi les complexes entre le métal et l'EDTA sont-ils si stables ?
• En quoi diaphragmer une lentille permet-il d'augmenter la profondeur de champ ?
Chacune des 750 questions est accompagnée de sa réponse ; une bibliographie détaillée permet d'affiner les concepts.
