Loin des polémiques médiatiques, cet ouvrage fait le point sur les conditions d'un apprentissage réussi de la lecture. Dans un style clair et accessible , l'auteur propose une synthèse des dernières recherches scientifiques, ainsi que des pistes pour un enseignement efficace .

Enseigner la lecture, c'est apprendre à décoder mais aussi à comprendre les textes, à encoder et à produire de l'écrit, en s'appuyant sur les compétences travaillées dès la maternelle.

L'auteur explique comment :
planifier l'enseignement du code alphabétique ;
choisir les textes à lire avec ou par les élèves ;
enseigner la compréhension de texte ;
prévoir les tâches d'encodage et d'écriture.

Pour optimiser ces enseignements au CP, il propose également un emploi du temps type et un tour d'horizon des différentes méthodes de lecture à disposition des enseignants.